El Programa Innov@mos Juntos entrevista a D. Luis Polo. Gerente de Cuentas Administración Pública. TOSHIBA Information Systems Spain

P.I.J. Programa Innov@mos Juntos.

L.P. Luis Polo.

P.I.J. Sr. Polo: Cuando uno piensa en Toshiba, ve detrás una gran multinacional, pero las dos primeras preguntas que quisiera hacerle serían: ¿Que és Toshiba y quienes forman Toshiba?

L.P. Toshiba es una multinacional que desarrolla productos tecnológicos y tecnología cuyo trabajo es facilitar el aprendizaje en el mundo de la educación.

P.I.J. ¿Para una empresa que constantemente está desarrollando proyectos de innovación y desarrollo, podría encuadrarnos para los profesores, una definición de innovar?

L.P. Innovar es crear nuevos métodos de trabajo que permitan un mayor aprovechamiento del conocimiento por tanto lo que pretendemos es que la tecnología favorezca la difusión del conocimiento y que gracias a la tecnología sea algo cotidiano y sencillo adquirir esos conocimientos.

P.I.J. ¿Y como definiría innovar en la Educación?

L.P. "Innovar" dentro de la educación es para nosotros crear soluciones, más bien productos que ofrezcan soluciones a todos aquellos implicados en el mundo de la educación tanto a profesores como a alumnos y a los padres de los alumnos. No se trata solamente de crear equipos informáticos sino que estos equipos informáticos sirvan tanto a profesores como alumnos y a los padres de los alumnos y que se sientan cómodos trabajando con estos equipos, por lo tanto lo que estamos haciendo es intentando simplificar al máximo la utilización de las máquinas para que predomine el conocimiento y la transmisión de ese conocimiento.

P.I.J. Desde un punto de vista empresarial, ¿Como valora la implantación de las TICs, por parte de las distintas Administraciones, tanto la Administración Central, como las distintas Administraciones Autonómicas?

L.P. Nosotros pensamos que la Administración Central y las Administraciones autonómicas están haciendo un gran esfuerzo en la implantación de las nuevas tecnologías. Es algo que agradecemos y en lo que estamos colaborando productivamente. No nos limitamos a suministrar equipos informáticos sino que intentamos desarrollar, conjuntamente con las Administraciones locales, regionales y estatales, soluciones informáticas o soluciones que utilizando equipos informáticos sirvan para dotar a las futuras generaciones, a los alumnos, de medios para adquirir el conocimiento de una forma mucho más eficaz.

P.I.J. ¿Adonde cree que debería llegar?

L.P. Como fabricantes y suministradores nos interesaría que fuera lo más ambiciosa posible. Sin embargo creo que el ritmo que se está llevando en nuestro país y en las distintas Comunidades Autónomas en cuanto a la implantación está siendo francamente satisfactorio. Entendemos que tenemos que llegar a que hubiese un ordenador por cada alumno aunque esto todavía está en vías de conseguirse. No sólo un ordenador sino un ordenador con conexión, con posibilidades de trabajar de forma autónoma con mayor movilidad para que el ordenador no sea un objeto anclado en un pupitre sino que sea algo versátil que pueda participar en todas las disciplinas académicas inclusive que, como ya se está haciendo en alguna comunidad autónoma que el ordenador se pueda llevar a casa y que sea parte del material que el alumno y el profesor utilicen para avanzar en la adquisición de esos conocimientos.

P.I.J. Al final en todo diseño de políticas educativas, llega un momento que el profesor está sólo en clase. ¿Que perfil entiende que debe el profesor tener para poder llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las TICs?

L.P. Lo ideal, y es en lo que nosotros, Toshiba, estamos trabajando, es que el profesor no necesite de ninguna destreza especial en el uso de las nuevas tecnologías sino que sean las nuevas tecnologías las que se adapten al profesor. Es por eso que desde Toshiba se lanzó al mercado los tablet PC con características muy especiales que permiten al profesor que se sienta muy cómodo utilizando este tipo de maquinaria para que no sea el profesor el que se adapte a las nuevas tecnologías sino que sean éstas las que se adapten a él y por extensión que esa adaptación se haga también hacia el alumnado. Lo que pretendemos es que se sustituya la pizarra por el tablet PC, el cuaderno de apuntes por el ordenador portátil de forma que sea la máquina la que se adapte al alumno y al profesor y no al revés.

P.I.J. ¿Es importante para Toshiba la educación?

L.P. Nosotros creemos que la educación es importante no sólo para Toshiba sino para toda la sociedad y la cultura política del país. La educación es la base del futuro. Entendemos que tenemos que colaborar e invertir en la educación lo cual no sólo es importante sino crítico y fundamental.

P.I.J. ¿Cuales son las líneas de actuación de Toshiba en este campo?

L.P. Estamos aportando soluciones innovadoras y tecnológicas que favorezcan el desarrollo del estudiante, la mejora en los métodos de aprendizaje y de enseñanza que puedan brindar al profesor. Nuestro motivo de actuación en este caso ha de ser el de cada vez tener más equipos y soluciones fáciles de utilizar

P.I.J. Tenemos constancia de experiencias educativas de Toshiba en Aragón con el Departamento de Educación. ¿En que consisten?

L.P. Desde hace ya tres años estamos colaborando con la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón en el desarrollo e implantación de la utilización de los tablet PC en el mundo de las escuelas primarias y secundarias. Lo que estamos haciendo es conseguir equipos fáciles de utilizar y muy fiables para que al mismo tiempo que sean una herramienta de trabajo en el centro aseguren la fiabilidad y la robustez necesaria para poder estar en manos de alumnos en una clase que no es un ambiente como el de una oficina de un profesional de la informática pero tampoco vamos a decir que sea un ambiente extremadamente hostil. Es un ambiente en el que los equipos han de tener fiabilidad, sencillez de uso y ser evidentemente prácticos. Esto es lo que estamos desarrollando

P.I.J. Como bien sabe la ciudad de Huesca va a ser sede del Primer Congreso Internacional Innov@mos Juntos. La utilización de las Nuevas Tecnologías en la innovación educativa. Para ello existirá un Panel de Expertos sobre Contribuciones de las Empresas Tecnológicas en el Mundo Educativo, y habrá un representante de Toshiba. ¿Podría adelantarnos para los asistentes tanto a nivel presencial como los que sigan el Congreso a través de Internet, que contenidos tratará la empresa que usted representa?

L.P. Lo que a nosotros nos gustaría compartir con el resto de asistentes a dicho Congreso es nuestra experiencia, la experiencia de más de 3 y 4 años trabajando en el mundo de la educación y de esas experiencias las conclusiones que estamos empezando a sacar y que vamos a seguir sacando en un futuro cercano. Además nos gustaría compartir cómo la tecnología portátil puede mejorar, favorecer el aprendizaje de los alumnos y la labor de los profesores. Son dos aspectos importantes: por un lado los alumnos están muy motivados a la hora de utilizar un tablet PC o un ordenador portátil en sus aulas para aprender todos los contenidos no sólo los informáticos sino el del resto de las asignaturas y cómo para los profesores supone el utilizar la tecnología para dar sus clases. Los profesores pueden acceder a cantidad de información de forma on-line, pueden trabajar de forma no-presencial en el aula e incluso preparar las clases con antelación y utilizar esa preparación para repetirla varias veces. Lo que estamos consiguiendo es que a todos los alumnos les llegue la información del profesor de la manera más precisa y más estructurada.

P.I.J. También su grupo, más que la definición de premiar, va a reconocer a través de material informático las Comunicaciones y/o Experiencias Educativas más innovadoras. ¿Por qué esta iniciativa?

L.P. Evidentemente Toshiba está agradecida a todos aquellos que trabajan en el desarrollo de la educación utilizando tecnologías informáticas y tecnologías de la comunicación por lo tanto creemos que es nuestra obligación no premiar sino reconocer la labor y el esfuerzo de muchos profesores anónimos y por muchos organismos o instituciones que se vuelcan y se unen a nosotros en el desarrollo de esta tecnología.

P.I.J. Alguna pregunta a destacar.

L.P. He de agradecer a CSI-CSIF y a todos los asistentes al Congreso el interés mostrado por Toshiba y la confianza depositada en nuestra empresa que sin duda será correspondida con desarrollos venideros y con el interés y la ilusión, sobre todo, que estamos poniendo en que nuestro país, España, y sus Comunidades Autónomas desarrollen el mundo de la docencia en el ámbito de la tecnología informática. Además no quisiera terminar esta entrevista sin mencionar el gran esfuerzo del Gobierno de Aragón que ha sido pionero en el uso de las nuevas tecnologías que creo que es muy importante. Además para Toshiba y para el mundo de la educación ha sido un referente en el que otras comunidades autónomas también han fijado su vista y que sirve de ejemplo y de referente de cómo utilizar las nuevas tecnologías.

Sr. Polo, gracias por su atención.

Juan Ramón Puerta López

Coordinador del Programa Innovamos Juntos